Page 12 - Issue04

਷gͭgʕg̯gɽgኪ
CEECS資訊電機學院
College of Electrical Engineering and Computer Science, NCU
特設課程

組討論激盪，引領學生啟發自我的創意與創業潛力
。以跨學院方式組隊，使修課同學可與不同專長領
域的同學分享合作的經驗，各組並於學期末提出創

業計劃，進行口頭報告。
這學期講座內容包含創意思考的內容、創意思

考遭遇阻礙之突破、創新商業、文化創意、創新產
業趨勢、高科技文化藝術創業、創業管理等，促使
學生具有創新思考、創意藝術以及創業相關之基本

知識，發展個人及團體創意及創新能力，並運用專
業領域知識實踐創新創業，提升面對未來社會的多
元能力。

■ 蔡仁松教授主講之
「從矽谷發展歷史看
科技創業」

課程，本學程學員也將保有選課優先權，以保障學
創意與創業學分學程 程學員的學習資源。修習本學程之學生若能妥善規

劃，造成之額外負擔並不會過重。且學分可列入畢
本學期選課人數高達541人，共77名學生如願修課；34名申請學程通過 業學分計算。關於學程詳細辦法，請參閱「創意與
創業」學分學程選修辦法。

有鑑於當前企業界徵才強調人才軟實力對企業 開設創意課程，聘請業界人才到校演講，分享創業 創意與創業學程開設之初，即有26位學生通

創新與改革之重要性，資電學院與管理學院幾經磋 之實務經驗。結合資電學院專題實作課程和管理學 過學程申請；本學期有34位學生通過。參與學員
商，於九十九學年度開始設立「創意與創業」專業 院基礎經濟領域相關課程，培養學員的專業能力與 各來自不同系所；更有許多大一同學踴躍報名，欲
學程，提供多元化的學習資源，以加強學生軟實力 執行力。專業能力可幫助學員對創新的想法有更精 提出申請學程，但礙於學校對於選修學程上的規定 ■ 講者沈逸君教授與主持人張寶基教授合影
、自我創造力之生成，期能培育出目前就業市場中 準的評估觀點與更周全的考量，而創意的培養是專 ，必須等到大二才能正式招收。
，各大企業趨之若鶩所尋找的創新人才特質。 業人才突破自我領域的重要特質，兩者相輔相成， 通識課程「創意與創業」，為創意與創業學分

是本學程最重要的精神所在。此外並將積極鼓勵學
創意與創業學程目的在開發與提升學生創造力 學程第一門必修課程，以激發學生創意潛能與創業
員組隊參加校園創意競賽，落實學習成效。
之潛能，培養創業技能，並加強專業訓練，以期有 構想，實踐創新創業之理想。991學期原預計招收
效落實於工作與生活中。就業人才之軟實力是目前 本學程規劃之創意啟發、創業基礎及創業專題 50名學員，因報名踴躍增收至64名；本學期選課
企業界徵才評鑑準則的主要方向，其中創意與研發 等類別，課程涵蓋通識、管理與專題實作等。學程 人數高達541人，共77名學生如願修課。本課程
、團隊合作與跨領域人才之結合正是企業發展成功 中規範各類別課程須修習的基本學分數，以確保學 透過開設一系列創意與創業相關講座，邀請全方位

與否的重要因素。本學程規劃即以創造力為主軸， 員獲得多元完整的訓練。而有名額限制之熱門選修 與多元創意創業專家之演講分享其豐富經驗，及小 ■ 講者簡良益董事長與主持人陳彥文教授合影

10 11